可编辑、可配图的故事书制作器
把儿童故事、教学故事或家庭回忆规划成清晰的逐页内容。先修改文字与画面说明，再为选中的页面生成并下载单页插画。
规划一本故事书
先设计阅读体验，再生成页面
可编辑的故事书页面
灯笼种子
社区停电时，Nia 发现祖母花园里的发光种子只有分给每位邻居、让大家各自带回家才真正有用。示例展示短篇页面文字、单一场景的插画说明和连续性备注，并非一本已经生成完成的书。
Nia 留下了一颗像小灯笼一样发光的种子。画面说明：先确立她的黄色雨衣、圆眼镜、两条辫子和绿色种子袋。
暴雨让小巷陷入黑暗。Nia 没有把光留给自己，而是把第一颗种子递给邻居。保留雨衣造型，并让袋中少一颗种子。
邻居们把光依次送到下一户门前。保持琥珀色光芒，并让同一条小巷中的路线逐渐延伸。
日出时，Nia 把最后一颗种子留给尚未遇见的人。画面回到花园，并延续已经确立的服装和种子袋。
这是人工整理的产品示例，只用于判断方案结构与编辑流程，请勿把它描述成当前账户实时生成的结果。
可验证的输出
一次规划一本书、维护一套连续性设定、生成一张页面插画
工具会生成标题、梗概、视觉连续性设定和指定数量的页面。每页分别包含读者正文、插画说明和连续性备注。只有选中某页后才会生成图片，因此你可以在消耗图片积分前先修正故事方案。
如何逐页制作一本故事书
故事书制作器需要同时协调朗读节奏、翻页节点、视觉连续性，以及文字与图片的分工，不能只是把一个设定平均拆成若干段。每一页都应在阅读体验中承担明确作用：引入反复出现的物件、建立角色愿望、让实际任务变难、用行为呈现情绪、邀请读者预测、留出停顿，或完成一个规律。页数决定故事有多少空间进行重复和递进。六页适合一次紧凑的变化；八页可以容纳铺垫、数次尝试和安静的结果；十二或十六页可以加入更多地点或配角，但前提是每个新增内容都服务于同一个叙事或教学目标。因此，生成方案会把读者看到的正文与插画说明、连续性备注分开。这样你可以修改读者听到的文字，而不会把制作说明误写进故事。
主题最好写成一个事件，而不是一个宽泛类别。“友谊”过于笼统；“暴雨堵住回家路时，一个孩子学会向三位邻居求助”则包含行动、地点和连续选择。角色描述应使用插画师可以核对的固定事实，例如大致年龄、体型、发型、服装、辅助行动设备、重要道具和人物关系。叙事目标要说明整本书发生了什么变化。教学故事应写清读者要理解什么，以及角色如何用行动展示；家庭回忆则应记录已经确认的日常、物件、人物和情感视角，不要补写家人尚未证实的事实。词汇限制、敏感内容、必须出现的情节和明确时间跨度可放在补充限制中。这些输入都会进入真实的文本模型提示，并在登录过程中保留。
为明确的阅读年龄创作儿童故事书
读者年龄不是装饰性的类型标签。三至五岁的孩子通常更适合少量角色、简短具体的句子、重复表达、直接的因果关系，以及承担更多背景信息的插画。六至八岁的读者可以理解更长的尝试过程、更接近对话的表达，以及主角认知上的适度变化。九至十二岁的读者能够处理更多推断、分层动机和更广的词汇，但插画书仍需保持清楚。家庭共读可以保留较丰富的语言，因为成人可能负责朗读，不过每页依然要有明确的视觉关注点。所选阅读级别会指导文本模型，但不等于经过测量的阅读难度分数。请逐页朗读，检查句长和生词，并针对真实读者修改，而不要只依赖年龄标签。
不要用结尾的一句道德总结去弥补全程没有展示主题的故事。如果目标是分享，就应让读者看到独占的代价、分享的选择、他人的回应，以及这个选择带来的新局面。若目标是解释科学概念，要维持事实顺序；除非明确标示为幻想，否则不要让物体表现出会误导概念的魔法行为。若目标是识别情绪，不要暗示一次行动就能永久消除恐惧、悲伤、冲突或残障带来的困难。温暖的语气可以承认困境而不惊吓目标读者；活泼的语气也仍需保持合理后果。出版或用于课堂前，应由合适的成人或专业人士复核安全、文化呈现、家庭结构、姓名、无障碍需求和教育性主张。
让故事书角色在跨页插画中保持一致
先完成文字方案再生成图片，是因为连续性来自明确决定，而不是反复点击重新生成。视觉连续性设定记录整本书应保持稳定的事实：角色年龄与比例、发型、服装颜色、反复出现的道具、地点规则、时间和色彩。每页还有单独备注，说明承接了什么、又有何有意变化。如果种子袋逐渐变空、外套被雨淋湿，或灯笼从一个角色转交给另一个角色，就应把状态写下来。生成图片前，请把当前页正文与插画说明修改成一个能直接看见的时刻。服务器会把本页内容、连续性设定、所选风格和页面比例共同写入真实图片模型提示。
连续性说明可以减少歧义，却无法保证角色完全相同。图片模型仍可能改变脸部、手部、服装细节、物件数量、相对身高、光线或建筑。建议先生成一页，对照设定检查，再修改文字说明后提交下一页。只下载审核通过的单页 PNG，并在本地文件名或项目文件夹中保留页码。本流程不会生成分层美术文件、可编辑角色绑定、蒙版、排版或锁定的多页版式。不要要求插画中出现印刷文字；提示会明确排除字幕和页码，因为模型生成文字不可靠，正文也应继续可编辑。若主角需要更稳固的视觉基准，可先使用漫画角色制作器，再把确认后的特征写入连续性设定。
制作教学故事与家庭回忆书时，不虚构证据
教学故事需要明确的叙事目标，也需要独立的准确性复核。先写清角色要展示的概念、流程、习惯或社交情境，再让每一页推动理解或行动。例如洗手故事可以展示何时需要洗手、步骤顺序、实际阻碍和完成后的结果；如果把看不见的细菌写成会说话的反派会干扰解释，就不应这样处理。数数故事需要一组稳定的物件，以及插画能够呈现的数量变化。生成器可以组织顺序，但无法核验课程标准、医疗建议、安全步骤或当地学校政策。把故事用于教学前，应请合格人员检查事实与年龄适宜性。
家庭回忆故事面对的是另一类证据问题。工具可以整理家人提供的细节，但不能被当作传记事实来源。应标明谁记得这件事、哪些细节已经确认、哪些姓名或地点需要保密，以及在世人物是否同意被呈现。没有依据的对话应改成对记忆中行动的描述，或明确标为重构。经家人确认后，可在连续性备注中保留有意义的物件、食谱、服装、行动辅助设备、宠物和居住空间。若故事涉及哀伤、迁移、疾病、收养、冲突或其他敏感经历，应与被呈现的人一起复核语气和隐私。下载的 JSON 能为后续人工设计保留确切输入和已编辑方案，但不能把生成大纲伪装成档案证据。
导出故事书方案，用于编辑、排版和可靠的印前准备
JSON 导出包含当前输入设置、已编辑方案、页面数组、连续性设定，以及已生成页面图片的地址，可用于备份、开发交接、后续导入或版本比较。适合打印的 HTML 会生成一个便携版式文件，其中包括标题、梗概、每页独立区块、可用图片地址、读者正文和可折叠的制作说明。只要引用的图片仍可访问，就能在浏览器中打开文件并通过打印功能制作审阅稿。由于浏览器打印、纸张尺寸、边距、图片分辨率、字体和打印机配置各不相同，HTML 不是印刷厂可直接使用的文件。分享校样前，请在实际设备上检查分页、图片访问和画质。
本页目前不会生成 PDF、出血、裁切线、书脊、封面跨页、装订方案、ISBN、色彩配置、按需印刷商品或实体订单。不要把 JSON 或 HTML 描述为完成印刷的书。专业印刷时，应把批准的正文和高分辨率插画移入页面排版软件，采用印刷厂提供的成品与出血规格，核对安全区和跨页，正确授权或嵌入字体，并索取实体样书。还要确认图片分辨率适合目标尺寸，以及细节、手部、图案或意外符号是否需要修正。可靠的交接成果是一份已编辑的故事方案和逐张批准的插画；字体排印、分页、印前与制造仍是独立环节。
根据下一步创作任务选择合适工具
故事书制作器常见问题
这个故事书制作器会生成什么？
它会生成可编辑的标题、梗概、连续性设定和指定数量的页面。每一页都有读者正文、插画说明和连续性备注，随后可单独生成页面插画。
它会生成完整 PDF 或印刷成书吗？
不会。目前已实现的导出是 JSON、适合打印的 HTML 和单张生成的 PNG。专业 PDF 排版、出血、装订、ISBN 与印刷均不包含在内。
生成图片前可以修改文字吗？
可以。标题、梗概、连续性设定、页面正文、插画说明和连续性备注都能编辑；提交图片任务时会使用当前所选页面的最新内容。
角色能保证每一页完全相同吗？
不能。连续性设定和页面备注会约束模型，但脸部、服装、道具、比例和环境仍可能漂移。请逐页检查，并重新生成或修改较弱的结果。
任务失败时积分如何处理？
规划和插画是两个独立的私有任务，各会自动重试一次。最终失败后，失败状态与积分退款会在同一事务中记录，页面会获得最新余额。
它与漫画书生成器有什么区别？
故事书制作器把带插图的文字组织成逐页内容，每页使用适合阅读水平的正文和一条插画说明；漫画书生成器处理分镜格、对白气泡、连续动作和漫画页面语法。